Урок 01

ФОНЕТИКА

Познакомимся с русским алфавитом. Слушайте, повторяйте, читайте.

Это звукоря́д, звуки, расположенные подряд в восходящем или нисходящем порядке.

Пойте:

Гласные звуки

Задание 1 Фонетическая зарядка. Слушайте, повторяйте, читайте

Аа [а] а-а-а   а-о-у     ао-оа
Оо [о] о-о-о   о-у-а     уо-оу
Уу [у] у-у-у   у-о-а     оа-оу
Ээ [э] э-э-э   а-э а-ы   аэ-эа-эо-эу
Ии [и] и-и-и   и-э у-ы   иэ-эи-ио-иа
ы  [ы] ы-ы-ы   о-ы и-ы   иы-аэ-эу-ыи

Пиши́те гла́сные бу́квы. Посмотри́те ви́део, как пра́вильно писа́ть гла́сные бу́квы. Напиши́те до́ма ка́ждую гла́сную бу́кву по стро́чке.

Задание 2АЧита́йте и пиши́те загла́вными (больши́ми) и стро́чными (ма́ленькими) бу́квами

а-о-у  о-а-у   у-о-а     А-О-У
а-ы-и  и-ы-а   у-э-и     А-Ы-И
а-э-и  э-и-а   и-а-ы     А-Э-И
о-и-у  и-э-а             О-И-У
и-ы-о-у                  И-Ы-О-У
у-а-ы-и                  У-А-Ы-И

Задание 2ББу́квенный дикта́нт. Слу́шайте и пиши́те. Зате́м прове́рьте, пра́вильно ли вы написа́ли

а, о, у, и, ы, э

Задание 3Слу́шайте (а́удио). Покажи́те, ско́лько зву́ков вы слы́шите: оди́н и́ли два

Образец:
А-А — 1
А-И — 2

А-А  А-И  У-А  И-О  О-О  Ы-А
У-У  И-И  О-У  А-Э  Э-Э  А-У  Ы-И
О-А  Ы-Ы  У-Э  У-А  Э-А  О-У  И-О

Согласные звуки

Задание 4AСлу́шайте, чита́йте, повторя́йте

Мм [м] ма  а-ма  ма-ам  ма́ма
       мо  о-мо  мо-ом мы
       му  у-му  му-ум
       мэ  э-мэ  мэ-эм
       мы  ы-мы  мы-ым
       ми  и-ми  ми-им

 

ПИСЬМО

Пиши́те

Нн [н] на  а-на на-ан
       но  о-но но-он
       ну  у-ну ну-ун
       нэ  э-нэ нэ-эн
       ны  ы-ны ны-ын
       ни  и-ни ни-ин

Пиши́те слова́:А́нна, он, но, они, мы

Задание 4БСлогово́й дикта́нт. Слу́шайте и пиши́те

Мы, на, он, ун, ни, они, ан, на

Задание 5Слу́шайте (а́удио), чита́йте, повторя́йте, пиши́те

Ма-на, но-му, мэ-ми, ме-ло, но-мо, ни-ин, мо-му, но-мы
Ан-он, ын-ин, эн-ун, му-ну, на-ни, он-ам, ин-ми
Ан-ант ал-аль-альт, ба-бант

Ма́ма, он, но, Анна, мы, они

Учим новые буквы и звуки Пп [п] Бб [б]

Задание 6АСлу́шайте, чита́йте, повторя́йте. Пиши́те

Б б [б] ба-бо  бу-бэ  бы-би  ба-ма
        ма-ба  мо-бо  бо-мо
        му-бу  бу-му  бам-бом-бум
П п [п] па-по  пу-пэ  пы-пи
        па-ап  по-оп  пэ-эп
        ип-эп  пам-пом-пэм
        пым-пум-поп  пом-пон
        пом-бом-моб  моп-муб-мон  пон-поб-бон
        пам-бам  пом-бом  пум-бум

Задание 6БПиши́те сло́ги, закрепи́те соедине́ние согла́сных и гла́сных

Задание 6ВСлова́рный дикта́нт. Слу́шайте и пиши́те

Ма́ма, па́па, А́нна, мы, они́, он, но, альт, бант, бу́бен

ГРАММАТИКА

Познакомимся с личными местоимениями

Послушайте песню «В нашем зале все друзья». Пойте и учите припев.

Личные местоимения:

Задание 7 Слушайте (аудио), повторяйте, читайте. Обратите внимание на ударение

Сравните ударные и безударные гласные. Запомните!

он–[он] — Это [эта ] он.

Это [эта ] она [ана] .

Вот вода

Вот [вада].

Это нота. Это ноты .

[вот] – [нота] .

Соло [сола] Трио [триа]

Соло, дуэт, трио, квартет, хор

Го-бой Вот [габой]

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА

У́чим но́вые слова́

 Бон-мбон-омбон тром-бон тромбо́н

Хло́паем в ладо́ши по слога́м (2 ра́за)

Ба-бал-бале ба-лет бале́т

Фф [ф]  фа  а-фа  фа-аф
        фо  о-фо  фо-оф
        фу  у-фу  фу-уф
        фы  ы-фы  фэ и-фэ  иф-ыф - эф
        Фот-фут-фэт-фэт
Вв [в]  ва  а-ва  у-ва  и-ва
        во  о-во  у-во  и-во
        ву  у-ву  у-вы  и-вы
        вы  ы-вы  у-ву  и-ву
        вэ  э-вэ  вал -вол

Вы, вам, вон, вал-тор-на  валто́рна

[ф]-[в] фа-ва  фпэ-фпи  фпу-фпи  -фпо
        фо-во  фпа-фпо  фпы-фпу  -фут
        фу-ву  фэ-вэ    фпы-выф  ну-фу ву -фэ

Фа-гот  фаго́т

Задание 8Но́вые слова́ пиши́те под дикто́вку, прове́рьте пра́вильность написа́ния, пото́м напиши́те назва́ния инструме́нтов по па́мяти

альт, фаго́т, тромбо́н, валто́рна

Задание 9АСлу́шайте, повторя́йте, пиши́те

Вы, вам, вон, Анна, там, он, они, альт, тромбо́н  [трамбон]

[ф]   [п]                                [в]   [б]
Фа-па-фпа                                ва-ба-вба
Фо-по-фпо                                во-бо-вбо
Фу-пу-фпу                                ву-бу-вбу
Фы-пы-фпы                                вы-бы-вбы
Фа-гот                                   вал-тор-на

Дд[д] да   а-да   и-да   вда-да
      до   о-до   и-до   вдо - дом
      ду   у-ду   и-ду   вду - Дон
      ды   ы-ды   и-ды   вды - дым

 

дэ и-ды
ма-да   на-да
мо-до   но-до
му-ду   ну-ду
мы-ды   ны-ды

 

[т]-[д]                                       [ф]-[в]
та-то-да-до та-то-ту-тэ-ты                    фа-та-фта ва-да-вда
ту-ду-тэ-дэ да-до-ду-дэ-ды                    фу-ту-фту ву-ду-вду
та-да то-до та-да-да дам -дон -том            фо-то-фто во-до-вдо
том-дом тон - нота тони - ноты                фы-ты-фты вы-ды-вды
ты-до-да дом-тон -дым там-дам
фла-флу-фле - флей-та - флейта

ту-ду ду-иду тон-дон  нот-но́та-но́ты

ты-ды дын-дым тва-два
тут-дут там-дам ту-ду тэ-дэ ту-ба - туба

Задание 9БСлу́шайте и пиши́те но́вые слова́

дом, Дон, дым, фле́йта, но́ты, ту́ба, фо́то

Задание 10Слу́шайте (а́удио), чита́йте, повторя́йте, пиши́те но́вые слова́

         Л л [л]                                          М м [м]
ла   а-ла   ла-ал   лам-мал                        ма-ла-мла   мо-ло-мло
Ло   о-ло   ло-ол   лом-мол                        му-лу-млу   ма-па-мла
Лу   у-лу   лу-ул   лум-мул  мило - ди             мо-но-ло    му-пу-плу
Лэ   э-лэ   лэ-эл   лым-мыл -диа                         мо-мони
Лы   ы-лы   лы   выл был
Ли-либ-либре-либрет-то   либре́тто

на-ла-пла   но-ло-нло
ну-лу-нлу   но-та-нли

 

Задание 11 Словарный диктант. Слушайте и пишите слова.

Соло, дуэт, трио, квартет, хор, нота, ноты, вода, дом, поэт, потом, надо, она, он.

Задание 12Слу́шайте (а́удио). Чита́йте чистоговорку снача́ла в ме́дленном те́мпе, пото́м в бы́стром

Вы́учим снача́ла слова́. Хло́пайте и определя́йте, ско́лько слого́в в сло́ве.

Мар-фа ар-фа

Марфы — у Марфы

У Марфы нет

У Марфы нет арфы.

Фе-дот, фа-гот.

Мит-ро-фан ,

У Мит-ро-фа-на нет

У Мит-ро-фа-на нет фор-те-пья-но

У Марфы нет арфы.

У Федота нет фагота.

У Митрофана нет фортепьяно.

Запишите эти скороговорки в тетрадь

Задание 13Слу́шайте (а́удио), повторя́йте, чита́йте. Ско́лько слого́в в сло́ве (1 и́ли 2). Хло́пайте в ладо́ши

он это [эта] луна́
там фото [фота] Ива́н
дома  ма́ма  Анто́н
па́па  она́ [ана́]  они [ани]
тон ла́мпа вода́  [вада́]
ты А́нна [а́н:а] луна́
вы А́лла [а́л:а] Ива́н

Задание 14Напиши́те слова́ в соотве́тствии с ритми́ческими моде́лями

♦ Но́ты, а́рфа, ту́ба, гобо́й, фаго́т, фле́йта, валто́рна, со́ло, либре́тто.
♦ Па́па, ма́ма, он, она́, они́, ты, вы, мы, Вы, А́нна, Анто́н, А́лла, 
  И́нна, Ива́н, Ван Лин, Митрофа́н, ма́мочка, здо́рово.
♦ Алло́, вода́, ла́мпа, фо́то, там, тут, э́то, вот, со́лнышко.

Знакомство с интонационными конструкциями

Задание 15A Слушайте (аудио), повторяйте, читайте

Интонация ИК 1

Читайте простые предложения

Это па́па. Он музыка́нт. Па́па скрипа́ч. 
Это ма́ма. Она́ скрипа́чка. Ма́ма там. 
Это Пётр. Он до́ма. 
Это Ива́н и А́нна. Они́ то́же до́ма. 
Это де́ти. Они́ тут. Э́то дом. Там ла́мпа. Тут стол и стул.

Это Антон. (ИК-1)                   Это Антон? (ИК-3)
Да, Антон.                          Да, это Антон. Да, это он.

Задание 15Б Слушайте и пишите предложения. Затем проверьте, правильно ли вы написали

Это дом. Тут папа и мама. Папа музыкант. Мама скрипачка. 
Антон дома. Вот дети. Это стол и стул. Стол тут, а лампа там.

Задание 16 Посмотрите на фотографии. Задайте друг другу вопросы.

Например: Это Маша? Это скрипка? Дети тут?

 

Задание 17 Слушайте, повторяйте. Читайте

• Это скрипка? Да, это скрипка. Она там.
• Это фагот? Да, это фагот. Он тут.
• Это мама? Да, это мама. Она дома.
• Это Пётр и Антон? Да, это Пётр и Антон. Они дома.
• Это дети? Да, дети. Они там.

• Вода там? Да, вода там.
• Скрипка тут? Да, скрипка тут .
• Лампа там? Да, лампа там. Да, там.
• Дом тут? Да, дом тут. Да, тут.

Задание 18 Прочитайте, напишите простые предложения под диктовку преподавателя. Ставьте ударения

Это дом. Там папа и мама. Они дома. Папа музыкант. Он скрипач. Мама тоже музыкант. Она альтистка.

Задание 19 Напишите ответы. Составьте аналогичные диалоги

– Это Пётр? Он музыкант? Он дома? – Дом там?

– ………………… – ……………………….. – ……………… – ……………….

Задание 20 Читайте слова. Распределите их по столбцам в зависимости от количества слогов и места ударения

Анна, Антон, Пётр, Иван, дом, дома, скрипач, скрипка, лампа, вода, тут, ты, мы, они, она, вы, папа, мама, фагот,туба, гобой, арфа, нота, балет, тромбон, трио, хор, Федот, дуэт, квартет, альт, арфа, бемоль, бекар, звук, диез, лига, ключ, соло,трубач, штиль, четверть.

Задание 21 Читайте имена. Затем составьте диалог по телефону

Женские имена: Алла, Маша, Наташа, Марфа, Света, Люда, Анна

Мужские имена: Антон, Миша, Иван, Федот, Дмитрий (Дима), Сергей, Пётр

а) – Алло , это Маша?

– Да.

б) – Алло, это Антон?

– Нет, это не Антон.

в) – Алло, алло!

– Да-да!

– Это Сергей. Пётр дома?

– Да, он дома.

г) – Алло, алло! Это Анна. Иван дома?

– Да, да. Он дома.

Задание 22 Составьте диалог в магазине, используя названия инструментов (туба, фагот, тромбон, флейта, гобой, арфа, валторна, скрипка, альт, фортепиано)

Образец:

– Это туба?                 – Это туба?
– Да, это туба.             – Нет, это не туба.

Задание 23 Задайте вопросы, используя правильно ИК-3. Напишите ответы

1) – Мама дома?

–………………….

2) Мама дома?

–………………

3) Тут скрипка?

–…………………………

4) Скрипка тут?

–………………….

5) Фортепиано там?

–………………

6) Там фортепиано?

–……………….

7) Это вода?

–…………..

 

Задание 24 Задайте вопросы друг другу по рисункам. Посмотрите в конце урока музыкальный и бытовой словарь. Составьте свои диалоги и запишите их в тетрадь (5-6 вариантов)

– Это ноты?

– Да, это ноты.

– Это нотный стан?

– Да, это нотный стан.

– Это диез?

– Да, это диез.

– Это басовый ключ?

– Нет, это скрипичный ключ.

– Что это?

– Это стрелка.

– Это стрелка?

– Нет, это акколада.