Урок 11

ФОНЕТИКА

Образец:

Я познакомился с пианист… (Сергей) Романович…
Я познакомился с пианистом Сергеем Романовичем.

Ты встретишься завтра на репетиции с (флейтистка) (Дарья) (Антоновна).
Ты встретишься завтра с флейтисткой Дарьей Антоновной.

Задание 1 Скажите, кем и где работают эти люди, если вы знаете, что:

1. Михаил Юрьевич – гобоист
2. Степан Андреевич – юрист
3. Татьяна Васильева – артистка
4. Николай Петрович – преподаватель
5. Кирилл Сергеевич – бизнесмен
6. Людмила Александровна – библиотекарь
7. Александра Ивановна – пенсионерка

Задание 2 Напишите слова в правильной форме

1. Художник рисует ( кисть)
2. Студент пишет (ручка)
3. Китайские студенты едят (палочки)
4. Русские студенты едят (ложка и вилка)

Виды глагола

СВ – (совершенный вид), НСВ (несовершенный вид)

Глаголы совершенного вида (СВ) обозначают завершённое действие (что сделать?), а глаголы несовершенного вида (НСВ) — повторяющееся или продолжающееся действие (что делать?)
Вид — постоянный грамматический признак глагола, показывающий, как действие протекает во времени. (фото 3 и 4)

Видовые пары глаголов (бытовые)

Видовые пары глаголов (музыкальные)

Задание 3 Рассмотрите внимательно таблицы 1 и 2. Придумайте словосочетания с видовой парой. Напишите 10 вариантов словосочетаний

Образец: читать книгу – прочитать роман; слушать музыку – послушать концерт

Задание 4 Придумайте и запишите 5 сложных предложений с видовыми парами глаголов в настоящем и прошедшем времени. Модель: кто что делает (делает – сделал) когда, а кто что сделал…

Образец 1:

Я читаю сейчас роман Фёдора Достоевского, а Андрей уже прочитал этот роман.
Я разучиваю «Фантазию» Шопена уже целый месяц, а Светлана разучила её за 2 недели.

Образец 2:

Моцарт посвятил знаменитые струнные квартеты Гайдну, а Шостакович посвятил сонату для скрипки и фортепиано скрипачу Давиду Ойстраху.

Глаголы НСВ и СВ в прошедшем времени

Задание 5Напишите предложения по образцу, используйте словосочетания:

читать – прочитать А.С.Пушкина, играть – сыграть Моцарта, выступать – выступить на фестивале, заниматься – позаниматься в библиотеке, звонить – позвонить по телефону.

Образец:

1. Николай писал (НСВ) сочинение 2 часа. Он написал (СВ) сочинение и прочитал (СВ) его маме.
2. Игорь репетировал (НСВ) концерт с аккомпаниатором 2 недели. Через 2 недели он прекрасно выступил (СВ) в БЗК.
3. Вчера на концерте вокалисты исполняли (НСВ) популярные оперные арии Пуччини. Они исполнили (СВ) прекрасно, и зал разразился (СВ) аплодисментами.

Задание 6 Выберите правильный вариант глагола СВ или НСВ

Задание 7 Прочитайте диалоги и составьте свои диалоги по речевым образцам. Используйте глаголы из таблицы 1

Речевой образец 1

– Галя, что ты делала вчера утром?
– Читала (НСВ) «Анну Каренину» Льва Толстого, потом писала сочинение и затем играла на скрипке. А ты?
– Ой, я вчера так много сделала (СВ): погуляла в парке, прочитала «Музыкальные новости», приготовила вкусный обед и посмотрела новый фильм «Евгений Онегин». Я очень рада, что столько много сделала (СВ)

Речевой образец 2

Речевой образец 3

Слова с глаголами НСВ и СВ:

1) Смотреть – посмотреть новый детектив;
2) Слушать – послушать оперу Пуччини
3) Учить – выучить новую грамматику
4) Читать – прочитать статью в газете «Музыкальная жизнь»
5) Делать – сделать домашнее задание
6) Готовить – приготовить вкусный обед
7) Выступать – выступить на юбилейном концерте
8) Исполнять – исполнить сонату
9) Играть – сыграть новое произведение
10) Писать – написать письмо
11) Взять – брать ноты в библиотеке
12) Класть – положить книгу на место
13) Говорить – сказать добрые слова
14) Вести – водить ребёнка в детский сад
15) Писать – написать диктант по сольфеджио
16) Решать – решить задачу по математике
17) Делать – сделать упражнение по грамматике

«КОГДА» с глаголами НСВ и СВ

«Когда» в сложном предложении	«Когда» в простом предложении
Когда я отдыхаю НСВ), я слушаю музыку. Когда я сделала (СВ) домашнее задание, я пошла (СВ) гулять.	Когда ты родился (СВ), зимой или летом? – Я родился зимой. Когда вы поедете (СВ) в Испанию? / В мае. Когда ты была (НСВ) во Франции? / Я никогда не была (НСВ) там. / Недавно.

Задание 8 Ответьте на вопросы

1. Когда вы родились, весной или осенью?
2. Когда вы первый раз выступили на концерте?
3. Когда ты был в Германии?
4. Когда вы будете репетировать?
5. Когда вы аккомпанировали на концерте?
6. Когда у вас будет концерт?

Одновременность и последовательность действий в сложном предложении

ОДНОВРЕМЕННО НСВ-НСВ	ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО СВ-СВ
Когда я отдыхаю, я смотрю телевизор.	Когда Марина пришла домой, она приготовила обед.
Когда я ем, я не разговариваю.	Когда я позавтракала, я пошла в консерваторию.
Когда он делает домашнее задание, он слушает музыку.	Когда певица прекрасно спела арию, слушатели громко ей зааплодировали.

Задание 9 Скажите, что вы делаете / не делаете (НСВ), когда отдыхаете(дома, в парке, в кафе) или занимаетесь (чем? спортом, музыкой, покупками, рисованием, чтением; где? в институте, дома, в библиотеке, в магазине)?

Образец: Когда я отдыхаю (НСВ) в парке, я слушаю птиц. Когда я занимаюсь спортом, я бегаю по стадиону.

Словосочетания: слушать музыку, общаться с друзьями, ничего не делать, учить ноты, писать письма, делать упражнения, решать задачи, учить грамматику (гаммы), изучать интервалы, переводить статьи (текст), подбирать ноты, подбирать краски для рисунка, писать конспекты, смотреть в словарь, играть на компьютере, смотреть телевизор

Задание 10Скажите, что вы сделали (СВ), когда пришли домой из института

Образец: Когда я пришла (СВ) домой из института, я легла (СВ) спать.

Словосочетания: отдохнуть, посмотреть новости, пригласить друзей, позвонить подруге, послушать Моцарта или Вивальди, сделать домашние дела, приготовить (обед, ужин), сходить в магазин., перевести новые слова из текста.

Задание 11Придумайте предложение с союзом «когда»

Образец: Когда Фредерику Шопену было только 28 лет, он умер.

Когда мне было ……, я……….

Словосочетания: первый раз пошёл в школу, впервые начал играть на скрипке, начал играть в шахматы, начал аккомпанировать (музицировать, сочинять музыку, писать стихи, рисовать, ходить, плавать)

Задание 12Измените предложения

Речевые образцы

– Галя, что ты делала вчера утром?
– Читала (НСВ) Льва Толстого, потом писала сочинение, затем играла на скрипке.

– Я разучиваю «Фантазию-экспромт» Шопена уже целый месяц, а Светлана разучила её за 2 недели.

– Когда ты родился?
– Я родился в декабре.

– Когда ты была во Франции?
– Я никогда не была там.

– Что ты делаешь, когда отдыхаешь?
– Когда я отдыхаю, я слушаю музыку.

– Какую музыку ты любишь слушать?
– Больше всего мне нравиться слушать музыку Чайковского.

Глаголы СВ и НСВ в будущем времени

Будущее время бывает простое и сложное.

Сложное будущее НСВ: БЫТЬ + инфинитив

Простое будущее СВ: спряжение глаголов СВ

НСВ (быть + инфинитив)	СВ
1. Процесс действия Я буду учить грамматику	1. Результат действия. Я выучу грамматику и напишу диктант хорошо.
2. Повторяемость (много раз, несколько раз) В декабре я буду выступать в Италии с концертами	2 . Однократность (один раз) Я выступлю в четверг в филармонии на концерте.
3. Факт, название действия  Вечером я буду слушать музыку Шопена

Задание 13Скажите, что вы будете делать завтра утром, днём, вечером?

Образец: Завтра днем я буду сдавать экзамен по истории музыки.

СЛОВА: писать, читать, гулять, звонить, сдавать экзамен, дарить, рассказывать, переводить, выступать, говорить, встречать, помогать, аккомпанировать, исполнять, дирижировать, решать, сочинять, музицировать.

Используйте слова СНАЧАЛА, ПОТОМ, ЗАТЕМ

Глаголы СВ и НСВ в будущем времени в единственном и множественном числе

Задание 14Составьте свои диалоги по образцу. Ответьте на вопросы

– Что будет делать Саша до обеда? – Куда он пойдёт после обеда? – Что Саша будет делать днём в консерватории? – Где Саша будет через неделю, что он будет делать?

Образец 1

– Саша, что ты будешь делать завтра утром?
– Сначала я позавтракаю, потом буду репетировать сонату Шостаковича, после этого я пообедаю и поеду в библиотеку, а вечером я пойду на репетицию в консерваторию. Через неделю я буду выступать на Международном конкурсе пианистов в Москве.

Образец 2

Задание 15Прочитайте диалог в парах и заполните таблицу

– Елена Петровна, Вы хотите сегодня вечером послушать в консерватории третью симфонию Брамса? Я приглашаю Вас на этот концерт.
– Спасибо за приглашение, Иван Сергеевич, с удовольствием пойду. А какой оркестр будет играть?
– Сегодня будет играть Государственный симфонический оркестр «Новая Россия».
– Что будут исполнять на концерте?
– Мы послушаем (будем слушать) концерт Бетховена.
– А кто будет дирижировать симфоническим оркестром?
– Сегодня будет дирижировать замечательный альтист и дирижёр Юрий Башмет.

Задание 16Составьте предложения по образцу

Образец: Игорь, Олег, билеты на концерт, купить, пригласить подруга Тамара. – Игорь с Олегом купят подруге Тамаре билеты на концерт и пригласят ее, потому что у Тамары скоро день рождения.

1. Оля и Наташа, поехать в гости, бабушка, поздравить, юбилей, подарить подарок.
2. Су Хан, урок по специальности, пойти, аккомпанировать, Елена, выступать, концерт.
3. Нина, играть на флейте, репетировать, аккомпаниатор, аудитория, зачёт по специальности.

Сложное предложение со словом КОТОРЫЙ

Слово КОТОРЫЙ изменяется по родам, числам и склоняется по падежам. Изменение слова «КОТОРЫЙ» типичное для слова с окончанием на -ЫЙ, -ИЙ. Слово может иметь значение какой (музыкальный), кто (ведущий), что (столовая, диспетчерская). Сегодня познакомимся с его использованием в Именительном (1) падеже.

Мужской и средний (род)	Женский род (ед.ч.)	Множественное число
И.п.(1) -ой,-ый,-ий,-ее -большой, который, синий, -большое, которое, синее	-ая, -яя Большая, которая, синяя	-ые, -ие Большие, которые, синие

Образцы:

– Я знаю студента. Этот студент (1) учится в нашем институте.
– Я знаю студента, который учится в нашем институте.
– Я знаю, как называется эта площадь. Она находится в центре Москвы.
– Я знаю, как называется площадь, которая находится в центре Москвы.
– Мне не нравятся эти люди. Они курят.
– Мне не нравятся люди, которые курят.
– Я хочу купить красивое пальто. Оно продаётся в вашем магазине.
– Я хочу купить красивое пальто, которое продают в вашем магазине.

Задание 17Внимательно посмотрите таблицу и пример. Напишите свои предложения со словом КОТОРЫЙ в женском, среднем, мужском роде и во множественном числе

Это книга. Она мне очень нравится. Это книга, которая мне очень нравится.
Покажи мне костюм. Этот костюм тебе идёт. Покажи мне костюм, который тебе очень идёт.
Мне нравится музыка. Она сейчас звучит. Мне нравится музыка, которая сейчас звучит.
Я с друзьями в воскресенье пойду в парк. Этот парк находится недалеко от нашего общежития. Я с друзьями пойду в парк, который находится недалеко от нашего общежития.

ЧТЕНИЕ

Задание 18Прочитайте текст о Фредерике Шопене

а) Ответьте на вопросы. Найдите глаголы СВ и НСВ, выпишите их, придумайте с этими глаголами предложения. Новые слова посмотрите в словаре;

б) Перескажите текст.

Фредерик Шопен родился в Польше недалеко от Варшавы. Его отец – француз, а мать – полька. У матери был красивый голос, она прекрасно играла на фортепиано. Мальчику было 6 лет, когда его начали учить музыке. А когда Фредерику исполнилось 9 лет, он написал своё первое музыкальное сочинение.

Больше всего Шопен любил музыку Баха и Моцарта. У Шопена было слабое здоровье, поэтому он поздно начал учиться в лицее (школе). Но учился он хорошо, легко учил иностранные языки, рисовал, писал стихи.

После лицея он поступил в Варшавскую консерваторию. Преподаватели называли его гением. Шопен давал концерты и сочинял музыку. Его фортепианные произведения имели огромный успех. На заработанные от концертов деньги Шопен поехал в Вену – музыкальную столицу Европы.

В 1831 году Шопен приехал в Париж, и там он прожил до конца своей жизни. В Париже композитор часто выступал на концертах, слушатели восхищались его музыкой и виртуозной игрой. В столице Франции Шопен познакомился со многими известными людьми: с Мендельсоном, с французской писательницей Жорж Санд. Это время было очень ярким в его жизни и творчестве. Любовь помогала ему создавать прекрасные произведения.

Последние годы жизни Шопена были очень трудными. Когда Шопен тяжело болел, рядом с ним находилась его сестра. Перед смертью композитор попросил похоронить его сердце в Варшаве.

За свою жизнь Фредерик Шопен написал:

-2 фортепианных концерта
-3 сонаты
-Фантазию
-4 баллады
-4 скерцо
-Этюды, экспромты, ноктюрны, песни.

Ответьте на вопросы:

1. Где родился Фредерик Шопен?
2. Кто были его родители?
3. Когда он начал учиться музыке?
4. Каких композиторов любил Шопен с детства?
5. Как мальчик учился в лицее (школе)? Чем он интересовался?
6. Куда поступил Шопен после лицея?
7. Как преподаватели называли Фредерика, почему?
8. Когда Шопен приехал в Париж и сколько времени он там прожил?
9. С кем композитор познакомился в Париже?
10. Что написал Фредерик Шопен?

Задание 19Какой композитор вам нравится? Расскажите о нём

Задание 20Прочитайте рассказ студентки. Ответьте на вопросы после текста

Меня зовут Ван Инь. Мне 21 год. Моя семья живёт в Китае. Я приехала из Пекина. Я китаянка. С детства я очень люблю музыку, поэтому приехала в Москву и поступила учиться в Московскую консерваторию имени П. И. Чайковского. Сейчас я первокурсница. Мне здесь очень нравится.

В консерватории студенты изучают важные предметы, которые помогают стать профессиональными музыкантами. Пианисты играют на рояле, скрипачи на скрипке, вокалист поет, а дирижёр дирижирует.

Каждый студент выбирает свою специальность, и на занятии по специальности студент занимается с педагогом индивидуально: изучает произведения, готовит их для экзаменов, конкурсов, концертов. Моя новая подруга Татьяна – вокалистка. Она учится петь старинные романсы, русские народные песни. Ещё у вокалистов есть оперный класс, они учатся петь отрывки из опер. На сольфеджио мы развиваем слух и учим теорию музыки, а на уроке гармонии изучаем строение аккордов. На уроках по истории русской и зарубежной музыки мы изучаем эпохи, биографии и произведения композиторов, стили произведений. Все эти предметы новые и трудные для меня, но очень интересные.

Сейчас я живу в студенческом общежитии. Оно находится недалеко от консерватории. В общежитии живут иностранные и российские студенты. Они приехали из Китая, Кореи и Ирана. Обедаем и завтракаем мы в столовой. Целый день занимаемся в консерватории.

Год назад я училась на подготовительном факультете, изучала русский язык. Преподаватель часто спрашивал нас: «Студенты, как и когда вы отдыхаете?» Все студенты смеялись, потому что у нас не было времени отдыхать. Мы занимались по 5-6 часов каждый день игрой на скрипке, а ещё надо было учить русский язык. Это так трудно, особенно грамматика и устная речь!

Иногда в воскресенье мы ездили по Москве и знакомились с достопримечательностями. Я уже была на Красной площади и немного гуляла по Арбату, потому что это недалеко от нашей консерватории.

Мои родители волнуются за меня, потому что я первый раз живу в другой стране одна. Но у меня уже много друзей.

Я мечтаю играть на скрипке в симфоническом оркестре. Надеюсь, что моя мечта станет реальностью.

Ответьте на вопросы:

1. Откуда приехала Ван Инь?
2. Где живёт её семья?
3. Где Ван Инь сейчас учится? На каком курсе?
4. Как называется студент, который учится на первом курсе?
5. Что изучают студенты в консерватории?
6. Где училась Ван Инь год назад?
7. Где она завтракает и обедает?
8. Почему у студентов не было времени отдыхать?
9. Где Ван Инь с друзьями была в Москве?
10. Почему родители Ван Инь волнуются за неё?
11. О чём мечтает Ван Инь?

ГОВОРЕНИЕ

Поговорим о семье

Задание 21Прочитайте и обсудите, какие семейные традиции существуют в России. Расскажите, какие традиции есть в Китае. Похожи они или нет?

Используйте в своих рассказах предложения и словосочетания:

-больше всего мне нравится (в детстве нравилось), когда….
-Я так рад, когда …
-Мы должны …
-Больше всего в детстве мне нравилось, когда мама читала на ночь интересные рассказы.
-Я так рад, когда мы путешествуем всей семьёй.
-Каждую неделю мы обязательно должны звонить бабушке и дедушке или навещать их.

Семейные традиции

• Совместный завтрак, ужин, чаепитие
• Семейные праздники
• Подарки близким
• Совместное проведение досуга
• Забота о бабушках и дедушках
• Семейные путешествия
• Семейный отдых
• Совместное обсуждение планов
• Сказка на ночь
• Альбом семейных фотографий…

Задание 22Напишите письмо другу из другой страны. Расскажите ему о традициях в вашей стране, какая традиция вам больше всего нравится. Задайте ему 5 вопросов о том, какие семейные традиции есть в его стране, какая традиция ему больше всего нравится и т.д.

Задание 23Рассмотрите колесо, запишите все вопросы в тетрадь и устно ответьте на эти вопросы. Задайте эти вопросы своему однокурснику

Задание 24В вашу группу пришли новые студенты. Вы очень рады новым им и хотите познакомьтесь с ними. Расскажите им о себе и своей семье

-Как вас зовут? Сколько вам лет?
-Откуда вы? Где учитесь? Что изучаете? Кем мечтаете стать? Какое у вас хобби? Какую музыку вы любите слушать?
-Где живет ваша семья? Кто ваши родители? Где они живут? Как их зовут? Кем они работают?
-У вас есть сёстры, братья? Как их зовут? Чем они занимаются? Работают или учатся? Где?
-Что любит делать в свободное время ваша семья? Куда вы любите ходить вместе?
-Какие семейные традиции есть в семье ваших родителей?
-Вы будете создавать семейную традицию в своей семье, когда женитесь (выйдете замуж)?

Задайте вопросы новым студентам, чтобы познакомиться с ними. Спросите их о семье, традициях в их семьях. Используйте материал задания 26

Задание 25Вы хотите познакомиться и переписываться со студентом (студенткой) из другой страны. Напишите о себе и своей семье. В своём письме задайте 5 вопросов

А вы знаете, что слово дом означает не только здание, но и семью. Этимологический словарь русского языка:
Семья
Индоевропейское – k’ei+-m– (семья)
Общеславянское – semьja (домочадцы, семья)

Поговорим о родном городе

Задание 26Прочитайте диалог. Что вы узнали о родном городе Антона? Начните свой рассказ так:

Я узнал, что Антон родился в Нижнем Новгороде. Этот город…..

Стрелка (место слияния 2 рек: Оки и Волги в Нижнем Новгороде)

Памятник В. Чкалову, памятник Максиму Горькому

Нижегородская государственная консерватория имени М.Глинки

– Привет Антон!
– Здравствуй, Лю И.
– Антон, я в среду не был на уроке русского языка, потому что я был болен. Ты можешь рассказать, что вы делали на уроке?
– Лю И, как жаль, что тебя не было! В среду на уроке студенты рассказывали о своих родных городах. Это было так интересно! Анна рассказала о Воронеже, Синьюэ рассказала о Пекине, Володя познакомил нас с Петербургом, Ся Ци рассказал о Тяньдзине, а Хунган о Харбине.
– Да, мне жаль, что я не был на этом уроке! Антон, а о каком городе ты рассказал в среду?
– Я рассказал о Нижнем Новгороде.
– Ты приехал в Москву из Нижнего Новгорода? А твой родной город большой или маленький? Старый или новый?
– Нижний Новгород был основан в 1221 году. Это большой культурный и промышленный город. Там есть заводы – гиганты: авиационный, машиностроительный и автомобильный заводы. В городе есть Нижегородский кремль, филармония, педагогический университет, строительный институт, медицинская академия, политехнический институт, Театр оперы и балета, драматический театр, театр юного зрителя и кукольный театр.
– Антон, скажи, пожалуйста, какой транспорт есть в твоём городе?
– Как и во всех крупных городах, в Нижнем Новгороде есть автобусы, троллейбусы, маршрутки, метро и даже трамваи. Есть железнодорожный вокзал и аэропорт.
– А какие памятники есть в твоём родном городе?
– В городе есть памятник лётчику-испытателю Валерию Павловичу Чкалову, русскому механику-изобретателю Ивану Петровичу Кулибину. И конечно, памятник Максиму Горькому, потому что этот известный писатель родился в Нижнем Новгороде. Раньше этот город так и называли – город Горький. В честь Максима Горького.
– Антон, а где отдыхают люди в твоём городе?
– Реки Ока и Волга сливаются в одном месте около нашего города. Есть смотровая площадка, там можно посмотреть, как по Волге плывут корабли и яхты. Это место называется Стрелка. Ещё есть канатная дорога (самая большая в Европе) из Нижнего Новгорода над Волгой.
– Лю И, а когда ты приехал в Москву?
– …………….

Задание 27Расскажите о своём родном городе

Задание 28Напишите письмо другу и расскажите в нем о своём родном городе. Используйте вопросы, которые написаны после диалога

Вопросы, которые вам помогут рассказать и написать письмо о вашем родном городе.

1. Откуда вы приехали? Как называется ваш родной город?
2. Он большой или маленький, старый или современный?
3. Что там можно посмотреть? Куда можно пойти вечером?
4. Какие театры, гостиницы есть в городе? Сколько стоит номер в гостинице?
5. Где в городе можно хорошо отдохнуть?
6. Какой транспорт есть в городе?
7. Что вы уже видели в Москве? Что видели? Что узнали о Москве?
8. Куда вы хотите поехать(пойти)? Что увидеть?

АУДИРОВАНИЕ

Задание 29Послушайте песню о семье, о доме «Мимо текла река» (видео в Я диске)

Ответьте на вопросы:

1. О чем мечтал человек?
2. Кто будет жить в этом доме?
3. Какую песню (о чём) пел человек?
4. Что значит «дом» для этого человека? А для вас?
5. Вы хотите спеть эту песню?

Спойте!

Мимо текла, текла река, плыли куда-то облака,
Шёл человек, была дорога не легка.
И человек мечтал о том, что он построит где-то дом,
И поселится счастье в нём, в доме одном.
И человек мечтал о том, что он построит где-то дом,
И поселится счастье в нём, в доме одном.

Если когда-то уставал, он неизменно напевал
Песню любимую свою, ту, что пою.
Дом, как известно всем давно, — это не стены, не окно,
Даже и стулья со столом — это не дом.
Дом, как известно всем давно, — это не стены, не окно,
Даже и стулья со столом — это не дом.

Дом — это то, куда готов ты возвращаться вновь и вновь,
Радостным, добрым, нежным, злым, еле живым.

Задание 30Послушайте интервью с Елисеем Мысиным (видео). Посмотрите новые слова в словаре. Какие вопросы задал ему журналист? Запишите эти вопросы

Журналист: ………………………..?
Елисей: Ну конечно, я хотел бы стать концертирующим пианистом.
Журналист: …………………?
Елисей: Когда ты занимаешься своим делом, ты никогда не будешь несчастливым. Это касается всех профессий, неважно, ты музыкант или кто-то еще другой.
Журналист: ………?
Елисей: Если честно, вообще не люблю заниматься. Это самое моё нелюбимое дело. Я люблю играть, но заниматься, мне кажется, никто не любит.
Журналист: …………..?
Елисей: Я люблю очень путешествовать по разным странам, городам, люблю смотреть достопримечательности. Хожу на концерты классической музыки. Я очень люблю оперу и балет. Это одни из самых интересных жанров. Интересно изучать либретто, историю музыки.
Журналист: ………………………?
Елисей: Обычно я перед концертами и конкурсами я не волнуюсь но я считаю, что конкурсы нужны для того, чтобы набраться опыта, наверное, чтобы тебя увидел и потом приглашали на какие-то небольшие площадки, где было бы интересно сыграть.

Задание 31Прослушайте интервью. Журналист задал 12 вопросов юным музыкантам. Напишите 12 ответов, которые получил журналист?

– Ты что ел сегодня на завтрак?
– ………………
– Если бы тебе сказали, что из оркестра нужно убрать кого-нибудь, группу или музыканта. Кого хочешь убрать из оркестра?
– ………….
– Перед кем волнительно играть? 1000 человек сидит в классе или педагог не в настроении. Перед кем страшнее?
– ………………………
– За что ругают?
– ………………….
– Правая педаль – я знаю, что делает. Левая педаль – я знаю, что делает. А средняя педаль что делает?
– ……………………
– У вас сегодня жеребьёвка? Какой номер ты хочешь вытащить на жеребьёвке?
– ………………….
– Сколько ты смотришь футбол? Любишь футбол?
– ……………..
– Есть любимая команда?
– ……………………….
– Твой нелюбимый предмет в школе? Какой предмет хочется убрать из школы?
– …………………..
– Одно из двух: либо собирать всегда собирать полные залы или программа выучивается сама.
– ………….
– Ты слушаешь какую-то другую музыку кроме классики?
– …………..
– Есть любимые пианисты?
– ……………
– Конкурс закончился, что будешь делать после конкурса?

Задание 32Представьте, что вы журналист, и вам нужно взять интервью у известного музыканта. Какие вопросы вы зададите? Запишите их в тетрадь

ПИСЬМО

Официальное письмо

Задание 33Познакомьтесь с правилами написания объяснительных записок

Объяснительная записка – это документ, в котором человек объясняет причины какого-либо события. Например, студент не выполнил задание, пропустил занятие, опоздал на урок и т.д.

Образец объяснительной записки

Декану по работе
с иностранными учащимися
Профессору Ивановой А.А.
От студента I курса фортепианного факультета
Ван Ли

Объяснительная записка

Я, студент Ван Ли, 25.10.2024 г. пропустил занятие по сольфеджио ввиду болезни. Прошу принять мои извинения.

 25.10.2024 г.                                                 Ван Ли

Задание 34Напишите объяснительную записку преподавателю, почему вы вчера не были на уроке. Посмотрите образец, измените имена

Объявления

Где вы встретите такие объявления?

1. Покупайте наш автомобиль.Это самый дешёвый автомобиль года.

2. Уважаемые посетители! Фотографировать карины нельзя!

3. Просим зрителей выключить телефоны перед началом спектакля.

4. Уважаемые читатели! Просим вас не писать на книгах и не делать пометок.

5. Уважаемые пассажиры! Посадка и высадка пассажиров производится только на остановках.

1. В театре
2. В магазине
3. В библиотеке
4. На выставке
5. В автобусе

Задание 35Вспомните, какие еще объявления вы видели (общественный транспорт, Деканат, афиша консерватории, общежитие). Запишите эти объявления